高考作文经典精品多篇

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高考满分作文 篇一

语文学科的作文，在高考中有着举足轻重的作用，有时甚至决定着考生的命运。高考作文有着许多特殊性，不能等同于平时写作。高考作文是限时作文，时间短，且教师阅卷的时间更短，因此，要注意一些应试技巧，才能得到较高分数。

高考满分作文：走过青春，人生无悔

芸芸众生中，有许多人飞黄腾达。有人身份显赫，也有人受万众追捧，但我，最向往与追求的却是那种听任庭前花开花落，坐看天上云卷云舒的平静，而这宁静背后的便是无憾！无悔！

走过这漫长而却又短暂的人生，有许多的人一生默默无闻，也有许多人绽放出耀眼的光辉。这其中有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的荆轲，有“俯首甘为孺子牛”的鲁迅，有舍身护人的谭千秋，亦有三十年不论风雨，坚守普通岗位的徐虎等等。或许他们之中有人名传千古，也或许有的人一直默默无闻。但是，他们都有一个共同点——无悔人生。

无悔的人生不只像那耀眼夺目的金子，海边沙滩上那金黄的细沙也有属于它自己的光华；亦不只是像那欲指苍天的百年大树，一株小草亦有它的世界。方式不同，价值观不同，但无悔却是相同的。他们都曾走过令自己无悔的青春，在这片天地留下了属于自己的踪迹，属于自己的一章。

对于每个人，“无悔”都有自己独特的见解。对于李白，无悔或许便是能在大自然之中自由遨游，欣赏属于天地的美景，一人一酒足矣，再加上随兴而起的诗，便无悔了；对于杜甫，或许国家安定，繁荣富强，天下寒士俱欢颜，便是无悔了！对于范仲淹，能天下之忧而忧，后天下乐之乐，便是无悔了吧！或许每个人的理想不同，但他们都无悔！

“再不疯狂我们就老了……”这是李宇春歌中的一句歌词，是啊，人生若未曾疯狂过，又怎能无憾，青春若未疯狂过怎能无悔。这是高三的我们若未曾疯狂过，未曾拼搏奋斗过，青春怎能无缺。

或许我们没有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮豪情。没有桑迪亚哥面对鲨鱼群时的硬汉精神。但是我们处在我们的人生关键——高三，我们若不为此疯狂，那么人生怎能无悔。当我们走过这段人生路程，以后回想起来，是否觉得可惜，不！我相信，每个人都不希望自己的人生有缺憾，那么，便让我们无憾！

人生短暂却又漫长，或许对于宇宙来说不过弹指一瞬间，而对于蜉蝣便是整个历史。让我们为自己的青春无悔吧！我们走过青春，如青春无悔，人生无悔！

高考作文经典 篇二

相信人们都听过这样一个故事：福特公司请斯坦门茨帮助查找电机故障，他画一条线解决了问题，却提出收取一万美元的酬金，理由是“画一条线1美元，知道在哪画需9999美元”。而我们不知道的是，当福特公司再次以重金邀请他时，他却拒绝了，理由是：必须留在一个小厂以报答老板的恩情。

如果我是那个故事讲述者，我一定会将后半部分也告诉听者。若前半部分体现的是知识的可贵，那么后半部分则体现出斯坦门茨的的财富观：在他眼中，金钱只是生活的一部分，德行与真情远远高于金钱财富的价值。

如果只讲述前半段，斯坦门茨的故事告诉我们的仅仅是“知识可以换取巨额财富”。人们只是从其中了解到知识的价值，从这个故事中也看不出其他什么深层次的寓意，在听者心里也掀不起大的波澜。而加入后半段，为故事增添更多且更深层的寓意。同样面对福特公司的邀请，第一次索取一万美元的酬金，第二次却拒绝重金聘请而坚守一个小工厂，这强烈的反差必然引起听者的思考，从而感悟到比“知识值千金”更深刻的人性层面的善良与感恩。

并且，单叙述前半段，其中体现的金钱价值观易对听者产生误导。或许有人在听了这个故事后，将其理解为“知识是追求财富的有力手段”，从而在求知过程中带有功利观，助长拜金主义和利己主义，让知识蒙上了利益的黑幕，成为拜金者的逐鹿场，讲述这个故事的作用也适得其反。

而相反，若加上后半段，会让听者对财富有更深刻而正确的认识。在听完前半段，踩在拜金主义的雷池边缘时，恰到好处地接上下半段，让人们知道在财富与报恩面前，他毅然选择后者。此时人们会思考:为什么他之前对知识收取千金，却在恩情面前放弃财富呢？显然，在他心中，金钱不过是衡量事物价值的一种尺度，他对知识收千金是因为知识可贵，而在恩情面前，金钱带来的物质生活不值一提。唯有将前后故事完整叙述，才能真正地对听者或读者有深刻的启迪，方能达到讲故事的最终目的。

“财富诚可贵，德行价更高。”“知识值千金”固然是对人们的启示，但“德行价更高”更启发人的心灵，更能引导人们行善事。

高考满分作文 篇三

野生动物保护区中，人们出于对动物的喜爱而喂食它们，但是却要受到警告和惩罚。原因是这种行为会让野生动物失去觅食的能力。

同动物要学会觅食一样，我们每个人都要在这个纷扰繁华的世界中学会如何生存，我们倘若习惯了衣来伸手，饭来张口的悠闲生活，没有经历过任何的波折和磨难，没有任何经历生活风吹浪打的能力，当屏障消失，供养中断，我们只能像水中浮萍，无依无靠，空虚如艾略特笔下的空心人。正因为如此，我们需要苦难的浇铸，需要挫折的捶打，正如无风无浪的海载不走船只一样，没有苦难的人生也不会精彩。

人生有权享受苦难，史铁生在最狂妄的年龄失去了双腿，他曾对这份不期而至的考验痛恨至极。可是逐渐的，他坦然接受了这份苦难，“我的职业是生病，业余是写作。”虽然命运无情地夺走了他的双腿，但也正是这份苦难，让他更能泰然面对生死，更坚强勇敢地面对生活。他虽然无法站立行走，但他却能在灵魂的国度自由徘徊翱翔。

人生有权享受苦难，泰戈尔曾激昂地写下：“只有经历过地狱般的磨难，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出世界上的绝唱。”倘若没有苦难的考验，我们每一个人都十分脆弱，像一触就碎的瓷娃娃，没有任何抗击打的能力。坚硬如钢铁，是在经历过上千度的高温和不计其数的捶打中才炼成的。正如坚强的保尔·柯察金，在经历过生活的各种打击和考验后才铸就了他钢铁般不屈的性格。

人生有权享受苦难，这种权利就像生命的权利一样不容剥夺，所以当我们看到那些处在困境中的“可怜人”，当我们对待那些无助的人或物，不要因为一时的心软而铸成大错，有些事情是他们必须要经历的。正如沙漠中的植被才能将根扎得很深，正如在暴风中存活下来的植物才能长存不灭。一时的苦难对于他们不是厄运，反而是他们走向成功的垫脚石。切记不要像泰戈尔所言那样：“我把花热烈地放在我的心上，结果花谢了。”

脆弱是顺境造成的。人们有权享受苦难，充实自己，锤炼自己，正如沉潜是为了更好的腾飞一样，苦难的存在也是为了让人生拥有更清晰美好的未来。

高考满分作文 篇四

忽然觉得，人生开始了一个新的起点。

将过往集结成一段文字篇章，永远挂在墙上，不再刻意去卷阅。让风驰电掣般的闪光点留作记忆，不再奢望 ……此处隐藏2543个字……和理解，感受着自然之神秘。通过这些优秀篇章的赏读，我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力，进而提升了语文素养。

最后，“写”是语言表达运用的重要方式，心灵的触动、情感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现，没有“写”，语文素养就无法从根本提升。我们写作《难忘的瞬间》，表达生活的感动；我们写作《霜叶红于二月花》，描绘自然的美景；我们写作《我心中的孔子》，赞美先贤的智慧。写作完成了语文素养的提升。

这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的，这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养最有效的途径。当然，除了课堂有效教学之外，课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用。

高考满分作文 篇八

探究是一种很棒的学习方式，这道理说出来大多数

人都会点头称是。没错，我们不仅要"学而时习之"，还要多多探究，把学来的知识化为己有。可是说归说，却鲜有人把探究真当回事，认真地去做一回。

学校的课不提也罢，上学十二年，向来都是老师在上面讲，我在下面听，想就某个问题或现象来堂探究课？对不起，老师课程太紧，这事以后安排……于是，一拖就拖到现在！

学校没得探究，并非意味着我就与此无缘。说白了，想探究什么，关键还在于自己的兴趣。对什么有兴趣了，就算学校没安排，自己独自探究也可。达尔文在读书时，乐此不疲地收集和对比各种甲虫，这可不是学校老师让他这样干的。

我自己的爱好则是阅读古诗，喜欢在古诗里咬文嚼字，探究各种意味。李白的《行路难》里有一句"将登太行雪满山"，后来我却在一本书里看到另一个说法"将登太行雪暗天"。古人有"一字之师"和"一字千金"的说法，这两个版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的兴趣！

从诗的意境上看，"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"，已经足以说明行路有多难了。你想，黄河河面结冰了，无法行舟只能履着冰层穿越；而要登上太行山，又满山是雪，得趟着积雪行路，岂不难哉？

那么"学暗天"又是怎样的境界呢？这就得发挥我们的想象力了。

一般说来，当我们看到"将登太行雪满山"时，脑海里即可浮现出一幅茫茫白雪覆盖高山的清晰景象；可"雪暗天"却不同，漫天鹅毛般的飞雪纷纷下着，山被大雪覆盖而显得异常明亮，而此时的天空在天的比照下反而变得阴沉暗淡。

这样一来，恶劣天气便如身临其境般扑来，行路之难直击人心！如此探究一番，我倒觉得"雪暗天"的说法更符合行路难的境界了！

怎么样，有意思吧！你若有兴趣，也可学我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的学习中得出不少乐子来！

高考满分作文 篇九

盼望着、盼望着，十一期中考终于要到了

早晨太阳直照我的眼睛，距离上一次阶段考试已经过去22天了。翻了翻日历，映入我眼帘的，就是那下面写着冬至的11月8日，听说那一天要期中考试，我不由得擦了擦手心的汗。

作为一名初一新生，过了两个月痛并快乐着的日子。马上将要在11月第一周，迎来我们开学至今最正式的所有学科的考试，还包括我那又爱又恨的体育。这周是期中考前的一周，各科都在模拟考试。在老师的催促下，我们进入了紧张的复习。在此之前我们还个个游手好闲，无所事事。现在，随时都可以听见，快点啊！磨磨蹭蹭的干嘛啊！快点啊！不紧不慢的，马上要考试了啦！不只老师在催，同组的小伙伴也在催，毕竟小组PK赛，谁也不想输！当然，催促的声音里还有我的亲妈，我的亲妈是这么说的你要是再不好好考，你就试试看。毕竟我也不太想试试看。

这场情理之中，又让感到突如其来的考试，让我感到了期待又害怕。期待进前150名；又害怕退步退到了300名以外，这个念头日日夜夜困扰着我。现在看来能解除困惑也只有努力了。在我的头上是那至高无上的作业，在作业之上是那不可避免的来自亲妈的唠叨。从我的书包文件夹里随便就能翻出一叠厚厚的纸，才开学两个月，作业已经堆叠如山啦！现在我不怎么抱怨，因为抱怨也没有用，人总是要长大的，我也不能不去中考，不读高中呀。

想到这里，我居然有点期盼着期中考的到来，期待那期中考后就会揭晓的成绩。老师说过学习要主动不能被动，我曾经就是那被动学习的学生，只完成学校老师布置的作业，很少主动完成课外作业。望着那买回来的却堆积灰尘的课外习题，我的亲妈总用一个字形容我懒！我亲妈说的一点也没错，我就是挺懒的。今晚，我就要把堆在我那温暖狗窝的习题重新拾起，为了期中考试的好成绩，为了不被妈妈絮絮叨叨，为了小组、为了自己改掉被动学习，变成主动学习，全身心投入到复习中，不再想些有的没的。不是有句老话不要在意结果，只注重过程。

我来了，十一月！我来了，期中考！

高考作文经典 篇十

凶猛的藏獒也不过如此，鹦鹉不过就是一只破鸟，又能把我怎么样？于是，他就大胆地逗鹦鹉。结果，他被鹦鹉使唤藏獒咬得血肉模糊。这是他轻视鹦鹉，对鹦鹉缺少一定的尊重结果。

尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。

我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给老人让座，不能嘲笑讽刺残疾人。这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢？为什么一定要让座如果我也已经很累了？为什么不可以直接说出心中所想到的一切？

其实真正的道理在这儿：尊重别人就是尊重自己。

有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼瑶做为回报。所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多不会少，总有一天一定实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是平等的，所以你对他人的尊重礼貌会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。

不是没有这样的反例吧，试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得别人发自内心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“与众不同”来吸引大众好奇的目光罢了。

尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与自己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。难的是尊重旁人与自己的相异之处。比如：你认为吸烟有害健康而且污染环境，他却将其视作一种调剂，他说人生就是要积极进取、鲜活浓烈，而你只求平淡、安详、恰然、舒适的过一辈子。所以每个人都有不尽相同的差异何止千千万？尊重便是守着自己的人生信条并从客观的角度和欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，只求正视相异。

因此，懂得尊重旁人的人都感悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅、举止从容，因为有足够的自信支撑自己，也有足够的宽容去审视旁人。所以会被旁人所尊重，只是因为其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往和吸引。

尊重会让人心情愉悦、呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，战争都是可以避免。

古人云：爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。

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